shēngzuò

生作


拼音shēng zuò
注音ㄕㄥ ㄗㄨㄛˋ

生作

词语解释

生作[ shēng zuò ]

⒈  犹蛮干。

引证解释

⒈  犹蛮干。

儿女英雄传》第二六回:“岂有此理!这事可是蛮来生作得的!”
《儿女英雄传》第二六回:“姐姐,这便算蛮来生作?”

分字解释


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造句


1.科学家们近日发现,通常人大脑中阻止身体冲动行事和狼吞虎咽的关键组成部分,却没有办法在超重者或肥胖者的大脑内发生作用。

2.海曙区教育局教科室主任徐晓虹认为,如果日本书包确实有抗震、溺水时有救生作用,有条件的家庭买个给孩子用,有备无患,也无可厚非。

3.期末考试第一场考试中,除有两位学生作弊外,其余学生都按要求出示学生证进入考场参加考试,考场秩序井然。

4.学生作业的质量参差不齐。

5.面对千变万化的电影江山,他始终以潇洒的态度应对,一生作品不断,可谓华人影艺界不可多得的风流人物。

6.费孝通先生作为一代学人的典范,在几十年的学术生涯中孜孜以求,为建立中国化的社会学倾其一生心力,可谓著作等身,学问深厚。

7.一个人作恶却怕别人知道,这证明他仍然知道做坏事是可耻的,一旦勇于雪耻改过,就会弃恶而从善;一个人行善却唯恐别人不知道,急于在人前炫耀,那么当他不再行善时,就会滋生作恶的念头。

8.学生作文,提倡反复修改,反复揣摩,所谓文不加点是以后的事。

9.奉命在敌人背后进行活动的部队不可能同时对敌人的正面发生作用。因此,对敌人背后或翼侧的活动不应该看做力量本身有什么增加,只能看做力量的使用提高了效果。

10.学生作业的质量参差不齐。